Лавківська ЗОШ І-ІІ ступенів

Перспективний план 7

Dorian — Wed, 04 Nov 2015 14:06:59 GMT

4. Громадська і організаторська робота

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
	Вивчати соціальне замовлення закладу освіти і освітні проблеми соціуму	Постійно	Адміністрація
	Визначати зовнішні фактори впливу на освітню систему закладу освіти	Постійно	Адміністрація
	Координувати свою діяльність з державними організаціями і громадськими організаціями	Постійно	Адміністрація
	Визначати основні протиріччя навчання і враховувати їх в роботі по вдосконаленню навчально-виховного процесу	Постійно	Адміністрація
	Організовувати роботу колективу закладу щодо впровадження державної освітньої політики	Постійно	Адміністрація
	Логічно і переконливо доводити інформацію, пов’язану зі здійсненням професійної, педагогічної і суспільної діяльності членів колективу	Постійно	Дирекція
	Здійснювати культурно-просвітницьку роботу в мікрорайоні закладу освіти	Постійно	Заступник директора з НВР
	Формувати позитивний імідж освітнього закладу	Постійно	Заступник директора з НВР
	Залучати громадські організації, спонсорів, батьків, окремих осіб до участі у розвитку школи	Постійно	Дирекція
	Використовувати Засоби масової інформації щодо висвітлення роботи школи	Постійно	Дирекція

5.Робота з батьками

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
	Продовження роботи школи молодих батьків; розгляд питань: основні форми, засоби, методи сімейного виховання; труднощі та помилки сімейного виховання і шляхи їх усунення; підвищення рівня педагогічної культури батьків – обов’язкова умова поліпшення виховання дітей у сім’ї; психолого-фізіологічні та педагогічні основи виховання школярів; вікові особливості розвитку учнів.	Постійно	Заступник директора з НВР
	Проведення „круглих столів” для батьків з питань функціонування школи, викладання основ наук, іноземних мов.	Постійно	Адміністрація, психолог
	Робота з виховання на найкращих сімейних традиціях	Постійно	Заступник з НВР, психолог
	Проведення Днів відкритих дверей з метою ознайомлення батьків, з методикою роботи вчителів	Щорічно	Дирекція
	Організація зустрічей батьків з учителями, адміністрацією школи та керівниками батьківських органів школи	Щорічно	Адміністрація

6. Загальна адміністративна і фінансова господарська робота.

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
	Створювати систему внутрішньої інформації щодо загально-адміністративних питань	Постійно	Адміністрація школи
	Застосовувати загально-адміністративній роботі соціально-психологічні методи дослідження для збору інформації	Постійно	Директор, заступник з НВР
	Компетентно контролювати дотримання законодавства в школі	Постійно	Директор
	Організувати збір підсумкової інформації про роботу колективу	Щорічно	Директор, заступник з НВР
	Забезпечити проведення атестації вчителів	Щорічно	Директор, заступник з НВР
	Забезпечувати дотримання техніки безпеки, проти пожежних заходів, дотримання санітарно-гігієнічного режиму в школі	Постійно	Адміністрація школи
	Впроваджувати елементи організаційної культури в практику роботи адміністрації і вчителів	Постійно	Адміністрація школи
	Координувати свою діяльність з державними органами і громадськими організаціями	Постійно	Адміністрація школи
	Визначати перспективні педагогічні проблеми розвитку школи	Постійно	Адміністрація школи
	Визначати перспективні напрямки роботи ради школи	Постійно	Адміністрація школи
	Організувати підвищення науково-теоретичного і методичного рівня вчителів. Створювати умови творчого зростання вчителів, провадження нових психолого-педагогічних ідей, проведення експериментальних робіт	Постійно	Заступник з НВР, голова МО
	Створювати сприятливий психологічний клімат у колективі	Постійно	Адміністрація
	Впроваджувати нові урядові документи та документи органів управління освітою в діяльність закладу освіти	Постійно	Адміністрація школи
	Зміцнювати навчально-матеріальну базу школи	Постійно	Адміністрація
	Включення ремонтних робіт по школі до титульного списку району	Постійно	Адміністрація

Перспективний план 6

Dorian — Wed, 04 Nov 2015 14:05:55 GMT

3.7. Ціннісне ставлення до природи (екологічне виховання).

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Сформувати культуру бережного ставлення до природи, її багатсв.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Сформувати негативне ставлення до шкідливих звичок	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
3.	Сформувати навички культури здоров’я.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Створення сприятливої атмосфери для розвитку навичок здорового способу життя.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
5.	Бесіда : «Тварини в моїй сім’ї ».	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
6.	Бесіда : « Чомуччина галявина ».	Щорічно	Класовод 3-класу
7.	Бесіда : « Скарбничка народної мудрості ( погодні прикмети)».	Щорічно	Класовод 4-класу
8.	Бесіда : «Що таке Червона книга ? Червона книга нашого краю».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
9.	Екологічний патруль . Забруднення води, грунту .	Щорічно	Класний керівник 6-кл.
10.	Загін порятунку ( перша допомога при травмах, труєннях).	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
11.	Бесіда : «Війна – екологічне нещастя ».	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
12.	Бесіда : «Причини й наслідки зміни клімату планети ».	Щорічно	Класний керівник 9- кл.
13.	Бесіда : « Навколишнє середовище й здоров’я людини».	Щорічно	Класні керівники
14.	Бесіда : «Шляхи вирішення глобальних екологічних проблем».	Щорічно	Класні керівники

15.	Всю роботу учнівського та педагогічного колективу спрямовувати на виховання бережливого ставлення до природи.	Щорічно	Класоводи, класні керівники
16.	Максимально залучати учнів до гуртків екологічного спрямування.	Щорічно	Вчителі біології
17.	Організувати роботу екологічної бригади , організувати виступи її серед школярів.	Щорічно	Екологічний гурток
18.	Проводити екскурсії в природу, виховні години на екологічну тематику, трудові десанти, систематичне прибирання території школи та класних приміщень.	Щорічно	Класні керівники, вчителі праці, біології
19.	Організувати і провести свята: Осінній карнавал Свято зустрічі птахів Всесвітній День води День Землі Всесвітній День здоров’я Осінню та весняну виставку квітів.	Щорічно	Вчитель біології
20.	Організувати та провести конкурси: Конкурс на краще озеленення класу; Конкурс творців екологічних казок; Конкурс „Галерея кімнатних рослин ”.	Щорічно	Класні керівники та вчитель біології
21.	Провести цикл бесід, виховних годин на дану тематику: «Чиста криниця», «Первоцвіти просять захисту», « Віч – на - віч з природою», «Знай, люби, бережи!», «Тече річка невеличка», «Нагодуй птахів», «Бережи ліс», «Зелений патруль», «Дзвони Чорнобиля», «Осінній дивограй», «Замість ялинки зимовий букет», «Екологічні катастрофи», «Вони – з Червоної Книги», «За життя без сміття»«Екополітика – почнемо з себе» «Еколог – сучасна професія».	Щорічно	Класні керівники та вчитель біології

3.8.Ціннісне ставлення до праці (трудове виховання і професійна орієнтація)

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
	Всю позакласну роботу з трудового виховання спрямувати на формування учнів трудових навичок, навичок, самообслуговування, підготовку до майбутнього трудового та самостійного життя.	Щорічно Протягом року	ЗДНВР
	Організувати чергування в кабінетах під час уроків з метою підтримування чистоти в класних аудиторіях.	Щорічно Протягом року	Класні керівники
	Закріпити територію школи за класами для постійного прибирання. Тримати в належному порядку закріплену територію школи та прилеглу до неї територію.	Щорічно Протягом року	Учком
	Організувати чергування в школі з метою підтримування чистоти в коридорах, в їдальні, на подвір'ї.	Щорічно Протягом року	Учком
	Організувати літню трудову практику для учнів 5-8, 10 класів.	Щорічно Червень	ЗДНВР
	Організувати роботу ''книжкової лікарні", проводити рейди-огляди стану збереження підручників.	Щорічно Протягом року	Бібліотекар
	Організувати цикл лекцій з трудового законодавства	Щорічно Протягом року	Вчитель правознавства
	Проводити зустрічі учнів старших класів з представниками навчальних закладів області.	Щорічно Протягом року	ЗДНВР
	Провести тестування учнів на профпридатність.	Щорічно Протягом року	Психолог
	Провести зустріч з працівниками зайнятості з метою інформування випускників із станом ринку праці.	Щорічно Протягом року	ЗДНВР
	З цією метою провести ряд виховних бесід на дану тематику: «Навіщо людина працює», «Землю сонце прикрашає, а людину - праця», «Чи знаєш ти ціну праці?», «Всі професії важливі», «Професії наших батьків», «Школа- мій дім, а я господар у нім», «Праці ми шану співаєм », «Держава потребує професіоналів», «Чи обов’язково бути студентом ? », «Ти і ринок праці», «Знайомтесь з маловідомими професіями», «Кроки до професії», «Діагностика своїх можливостей»	Щорічно Протягом року	Класні керівники

Перспективний план 5

Dorian — Wed, 04 Nov 2015 14:04:51 GMT

3.5. Ціннісне ставлення до людей та сім’ї (сімейно-родинне виховання та морально-етичне виховання).

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Сформувати дбайливе ставлення до матері, рідних і близьких.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Виховувати почуття любові до рідної домівки як основи життя.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
3.	Формувати усвідомлення відповідальності перед майбутньою родиною і дитиною.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Гра: « Маленький хазяїн великого будинку».	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
5.	Бесіда : « Рости , моє дерево, великим і міцним ( мій родовід)».	Щорічно	Класовод 3--класу
6.	Бесіда : « Я малюю будинок».	Щорічно	Класовод 4-класу
7.	Бесіда : «Чи знаєш ти самого себе ?».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
8.	Бесіда : « Я сильна людина ?».	Щорічно	Класний керівник 6- кл.
9.	Бесіда : «Як сильна людина?».	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
10.	Бесіда : « Я відповідаю за все ( виховання відповідальності за власні вчинки)».	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
11.	Бесіда : « Посадити дерево , виховати сина , сина , побудувати будинок ».	Щорічно	Класний керівник 9- кл.
12.	Бесіда : «Психологія сімейного щастя ( « Якщо до сорока років кімната не наповнюється дитячими голосами, вона наповнюється жахами »)».	Щорічно	Класні керівники
13.	Бесіда : «Чи легко бути батьком?».	Щорічно	Класні керівники

14.	Обрати батьківські комітети в класах, делегувати від класів представників до комітету.	Щорічно Вересень	Кл.керівники
15.	Організувати роботу батьківського всеобучу (згідно окремого плану)	Щорічно	Педагог-організатор
16.	Двічі на семестр проводити батьківські збори, на які виносити актуальні питання життя і діяльності школи, навчання і виховання учнів.	Щорічно	ЗВНР
17	Зміцнювати зв'язок вчителів-предметників з батьками, викликати для співбесіди батьків учнів, які не встигають в навчанні з метою надання їм методичних консультацій.	Щорічно	Вчителі, кл керівники
18.	Тримати під постійним контролем неблагополучні сім'ї. Підтримувати зв'язок з родинами, де виховуються учні, схильні до правопорушень.	Щорічно	Класні керівники
19.	Здійснювати правову освіту батьків, залучати до цієї роботи працівників правоохоронних органів.	Щорічно	Класні керівники
20.	Провести спільні батьківські збори, виховні години та свята на тему: "Батьки! Давайте жити дружно! ", "Коли співає мама навесні", "Подарунок для мами", "Мій дім - споконвічна берегиня родинного вогнища", "Журнал родинних справ", «Рушник моєї бабусі», «Традиції та реліквії моєї родини», «Від матері доні добро передати», «Мама, тато, я – читацька сім’я», «Відкриваємо скриньку добрих справ», «Добро і зло», «Краще бути добрим», «Захоплення моїх батьків», «Тлумачний ставник ввічливих слів», «Заповіді людяності», «Я зичу вам доброго дня», «Умій бути вдячним», «Твоя інформаційна безпека», «Мобільну безпеку увімкнено», «Літопис родоводу», «Естетика поведінки та етикет», «Духовна єдність поколінь», «Етика мобільного спілкування», «милосердя у нашому житті», «Моральні ідеали і їх місце у житті сучасної молоді», «Подорож мережею Інтернет .»	Щорічно Березень	Класні керівники
21.	Психологічна просвіта батьків з різних навчально-виховних проблем.	Щорічно	Психолог

3.6. Ціннісне ставлення до себе (формування здорового способу життя).

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Сформувати потребу у здоровому способі життя.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Сформувати негативне ставлення до шкідливих звичок	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
3.	Сформувати навички культури здоров’я.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Створення сприятливої атмосфери для розвитку навичок здорового способу життя.	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
5.	Гра « У гостях у Мийдодира ».	Щорічно	Класовод 3-класу
6.	Бесіда : «Країна Вітамінія».	Щорічно	Класовод 4-класу
7.	Бесіда : « У гостях у лісу».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
8.	Ділова гра : « Що в організмі людини найголовніше ?».	Щорічно	Класний керівник 6- кл.
9.	Бесіда : « Формула здоров’я ».	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
10.	Загін порятунку ( перша допомога при травмах, труєннях).	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
11.	Бесіда : « Три сходинки, що ведуть у низ ».	Щорічно	Класний керівник 9-кл.
12.	Ділова гра : « Що таке здорова їжа?»	Щорічно	Класні керівники
13.	Бесіда : «Інститут здоров’я.».	Щорічно	Класні керівники
	Бесіда : « Я і моє здоров’я».	Щорічно	Класні керівники

15.	Проводити бесіди про значення фізкультури і спорту для фізичного здоров'я людини.	Щорічно	Вч. фізвих
16.	Підвищувати роль і якість уроків фізвиховання, контролювати відвідування їх учнями.	Щорічно	Вч. фізвих
17.	Організувати в школі футбольну, волейбольну, баскетбольну секції. Залучити туди учнів.	Щорічно Вересень	Керівник гуртка
18.	Приймати участь в змаганнях, які проводяться між школами з різних видів спорту.	Щорічно	Вч. фізвих
19.	Скласти план спортивних заходів і змагань на цілий навчальний рік.	Вересень	Вч. фіз.вих.
20.	Для фізичного загартування учнів проводити походи по рідному краю.	Щорічно	Вч. фіз.вих.
21.	Взяти участь у районних туристичних змаганнях.	Щорічно	Вч. географії
22.	З метою прищеплення учням норм здорового способу життя, пропаганди медичних знань проводити бесіди про шкідливість алкоголю, тютюну, наркотиків, венеричних захворювань, СНІДу.	Щорічно	Кл. керівники психолог
23.	Неухильно виконувати заходи складені на виконання рішень органів охорони здоров'я з даних проблем.	Щорічно	Адміністрація Кл. керівники
25.	Проводити зустрічі з лікарями різних фахів.	Щорічно	ЗДНВР Кл. керівн.
26.	Провести виховні години на теми: «Як не захворіти», «Профілактика інф. захворювань», «Культура харчування», «Переможемо усі хвороби», «Про шкідливі звички», «Алкоголь та його наслідки », «Здоров’я - скарб», «Зроби свій вибір на користь здоров’я», «Бережи себе», «Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас».	Щорічно	Кл. керівн.

Перспективний план 4

Dorian — Wed, 04 Nov 2015 13:59:13 GMT

3.4. Ціннісне ставлення до мистецтва і культури (художньо-естетичне виховання).

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Виховання естетичних смаків дітей.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Виховання навичок культури поведінки.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
3.	Виховання прагнення будувати своє життя за законами краси.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Створення сприятливої атмосфери для розвитку творчих здібностей учнів	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
5.	Бесіда : «Я йду по вулиці ( правила поведінки на вулиці, у магазині, транспорті ) ».	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
6.	Бесіда : « Що таке добре і що таке погано?».	Щорічно	Класовод 3-класу
7.	Бесіда : « У світі чарівників ( про людей творчих професій)».	Щорічно	Класовод 4-класу
8.	Бесіда : « У гостях ( про культуру поведінки за столом) ».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
9.	Бесіда : « Після третього дзвінка».	Щорічно	Класний керівник 6-кл.
10.	Бесіда : «Розкрий очі душі ( «Жодна книга, жоден лікар не замінять власної думки, власного уважного спостереження»».	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
11.	Бесіда : «Хто на світі найкращий, або Смаки сперечаються».	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
12.	Бесіда : «З днем народження ( про подарунки, етикет та інші важливі « дрібниці»».	Щорічно	Класний керівник 9- кл.
13.	Бесіда : « Формула посмішки( ВІН і ВОНА. Який світ створений навколо них? Що вони можуть принести в нього? Створимо ідеальний портрет ЙОГО і ЇЇ .».	Щорічно	Класні керівники
14.	Бесіда : « Інтелігент – це актуально?».	Щорічно	Класні керівники

15.	Залучати учнів до гуртків художньо-естетичного циклу.	Щорічно Вересень - жовтень	Класні керівники, керівники гуртків
16.	Організувати роботу учнівського хору , ансамблів.	Щорічно Вересень - жовтень	Вчитель музики
17.	Приймати активну участь у всіх загальношкільних заходах школи.	Щорічно	Класні керівники
18.	Прийняти активну участь у святкуванні Новорічних та Різдвяних свят.	Щорічно Грудень-січень	Класні керівники
19.	Приймати активну участь у конкурсах шкільного та районного масштабів.	Щорічно	Класні керівники
20.	Організувати творчі звіти гуртків художньо - естетичного циклу.	Щорічно Лютий	Керівники гуртків

3.5. Ціннісне ставлення до людей та сім’ї (сімейно-родинне виховання та морально-етичне виховання).

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Сформувати дбайливе ставлення до матері, рідних і близьких.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Виховувати почуття любові до рідної домівки як основи життя.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
3.	Формувати усвідомлення відповідальності перед майбутньою родиною і дитиною.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Гра: « Маленький хазяїн великого будинку».	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
5.	Бесіда : « Рости , моє дерево, великим і міцним ( мій родовід)».	Щорічно	Класовод 3--класу
6.	Бесіда : « Я малюю будинок».	Щорічно	Класовод 4-класу
7.	Бесіда : «Чи знаєш ти самого себе ?».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
8.	Бесіда : « Я сильна людина ?».	Щорічно	Класний керівник 6- кл.
9.	Бесіда : «Як сильна людина?».	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
10.	Бесіда : « Я відповідаю за все ( виховання відповідальності за власні вчинки)».	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
11.	Бесіда : « Посадити дерево , виховати сина , сина , побудувати будинок ».	Щорічно	Класний керівник 9- кл.
12.	Бесіда : «Психологія сімейного щастя ( « Якщо до сорока років кімната не наповнюється дитячими голосами, вона наповнюється жахами »)».	Щорічно	Класні керівники
13.	Бесіда : «Чи легко бути батьком?».	Щорічно	Класні керівники

14.	Обрати батьківські комітети в класах, делегувати від класів представників до комітету.	Щорічно Вересень	Кл.керівники
15.	Організувати роботу батьківського всеобучу (згідно окремого плану)	Щорічно	Педагог-організатор
16.	Двічі на семестр проводити батьківські збори, на які виносити актуальні питання життя і діяльності школи, навчання і виховання учнів.	Щорічно	ЗВНР
17	Зміцнювати зв'язок вчителів-предметників з батьками, викликати для співбесіди батьків учнів, які не встигають в навчанні з метою надання їм методичних консультацій.	Щорічно	Вчителі, кл керівники
18.	Тримати під постійним контролем неблагополучні сім'ї. Підтримувати зв'язок з родинами, де виховуються учні, схильні до правопорушень.	Щорічно	Класні керівники
19.	Здійснювати правову освіту батьків, залучати до цієї роботи працівників правоохоронних органів.	Щорічно	Класні керівники
20.	Провести спільні батьківські збори, виховні години та свята на тему: "Батьки! Давайте жити дружно! ", "Коли співає мама навесні", "Подарунок для мами", "Мій дім - споконвічна берегиня родинного вогнища", "Журнал родинних справ", «Рушник моєї бабусі», «Традиції та реліквії моєї родини», «Від матері доні добро передати», «Мама, тато, я – читацька сім’я», «Відкриваємо скриньку добрих справ», «Добро і зло», «Краще бути добрим», «Захоплення моїх батьків», «Тлумачний ставник ввічливих слів», «Заповіді людяності», «Я зичу вам доброго дня», «Умій бути вдячним», «Твоя інформаційна безпека», «Мобільну безпеку увімкнено», «Літопис родоводу», «Естетика поведінки та етикет», «Духовна єдність поколінь», «Етика мобільного спілкування», «милосердя у нашому житті», «Моральні ідеали і їх місце у житті сучасної молоді», «Подорож мережею Інтернет .»	Щорічно Березень	Класні керівники
21.	Психологічна просвіта батьків з різних навчально-виховних проблем.	Щорічно	Психолог

3.6. Ціннісне ставлення до себе (формування здорового способу життя).

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Сформувати потребу у здоровому способі життя.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Сформувати негативне ставлення до шкідливих звичок	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
3.	Сформувати навички культури здоров’я.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Створення сприятливої атмосфери для розвитку навичок здорового способу життя.	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
5.	Гра « У гостях у Мийдодира ».	Щорічно	Класовод 3-класу
6.	Бесіда : «Країна Вітамінія».	Щорічно	Класовод 4-класу
7.	Бесіда : « У гостях у лісу».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
8.	Ділова гра : « Що в організмі людини найголовніше ?».	Щорічно	Класний керівник 6- кл.
9.	Бесіда : « Формула здоров’я ».	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
10.	Загін порятунку ( перша допомога при травмах, труєннях).	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
11.	Бесіда : « Три сходинки, що ведуть у низ ».	Щорічно	Класний керівник 9-кл.
12.	Ділова гра : « Що таке здорова їжа?»	Щорічно	Класні керівники
13.	Бесіда : «Інститут здоров’я.».	Щорічно	Класні керівники
	Бесіда : « Я і моє здоров’я».	Щорічно	Класні керівники

15.	Проводити бесіди про значення фізкультури і спорту для фізичного здоров'я людини.	Щорічно	Вч. фізвих
16.	Підвищувати роль і якість уроків фізвиховання, контролювати відвідування їх учнями.	Щорічно	Вч. фізвих
17.	Організувати в школі футбольну, волейбольну, баскетбольну секції. Залучити туди учнів.	Щорічно Вересень	Керівник гуртка
18.	Приймати участь в змаганнях, які проводяться між школами з різних видів спорту.	Щорічно	Вч. фізвих
19.	Скласти план спортивних заходів і змагань на цілий навчальний рік.	Вересень	Вч. фіз.вих.
20.	Для фізичного загартування учнів проводити походи по рідному краю.	Щорічно	Вч. фіз.вих.
21.	Взяти участь у районних туристичних змаганнях.	Щорічно	Вч. географії
22.	З метою прищеплення учням норм здорового способу життя, пропаганди медичних знань проводити бесіди про шкідливість алкоголю, тютюну, наркотиків, венеричних захворювань, СНІДу.	Щорічно	Кл. керівники психолог
23.	Неухильно виконувати заходи складені на виконання рішень органів охорони здоров'я з даних проблем.	Щорічно	Адміністрація Кл. керівники
25.	Проводити зустрічі з лікарями різних фахів.	Щорічно	ЗДНВР Кл. керівн.
26.	Провести виховні години на теми: «Як не захворіти», «Профілактика інф. захворювань», «Культура харчування», «Переможемо усі хвороби», «Про шкідливі звички», «Алкоголь та його наслідки », «Здоров’я - скарб», «Зроби свій вибір на користь здоров’я», «Бережи себе», «Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас».	Щорічно	Кл. керівн.

Перспективний план 3

Dorian — Wed, 04 Nov 2015 13:58:16 GMT

3.1.Програма заходів поетапного входження в єдину виховну систему школи.

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Усвідомлення школярем себе , як частини шкільної родини: Подолати пасивність учнів. Виховувати активну життєву позицію, бережливе ставлення до школи, повагу до « шкільної родини».	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Організувати структуру самоврядування школярів : 5-9 ті класи, « шкільний парламент ».	Щорічно, квітень - травень	ЗДНВР, педагог - організатор
3.	Розроблення програми: Трудових акцій спрямованих на благоустрій; Створення затишку в школі й на пришкільній території. Розробити цикл бесід для годин спілкування « Це – моя школа ».	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Включення батьків у виховну систему школи: Зробити батьків активними учасниками шкільного життя дітей. Сформувати в них потребу в самовдосконаленні, прагнення до співтворчості з дітьми й педагогічним колективом.	2015/2016	Директор, ЗДНВР, класні керівники
5.	Розробити програму батьківських лекторіїв.	2015/2016	Директор, ЗДНВР, класні керівники
6.	Створити батьківський клуб.	2015/2016	Директор, ЗДНВР, класні керівники
7.	Оптимізувати структуру батьківських ( класних) комітетів та ради школи.	2015/2016	Директор, ЗДНВР, класні керівники
8.	Відновити програму факультативного курсу «Психологія сімейного життя ».	2016/2017	Директор, ЗДНВР, класні керівники
9.	Створити програму й налагодити роботу батьківського оргкомітету « Цікаве поруч » ( профорієнтаційний напрям).	2015/2016	Директор, ЗДНВР, класні керівники
10.	Виховувати в учнів потребу в самовдосконаленні « Я – особистість ».	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
11.	Сприяти удосконаленню учнями себе суб’єктами власної життєдіяльності, стратегами власної долі.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
12.	Розробити діагностичну програму « Пізнай себе », що ґрунтується на поетапному формуванні особистості.	2016/2017	Директор, ЗДНВР, класні керівники
13.	Опанувати методику проведення тренінгових занять, рольових і ділових ігор.	2016/2017	Директор, ЗДНВР, класні керівники

3.2.Національно – громадянське виховання.

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Формування громадянської свідомості, патріотизму, поваги до національних надбань: мови, культури, традицій.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Бесіда : «Чому слово « Батьківщина » пишеться з великої букви?»	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
3.	Бесіда : «Державна мова України – українська ».	Щорічно	Класовод 3-го-класу
4.	Бесіда : « Мої права ( концепція про права дитини)».	Щорічно	Класовод 4-го-класу
5.	Бесіда : « З чого починається Батьківщина ».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
6.	Бесіда : « Мій край - моя історія жива ( розмаїття й колорит української культури )».	Щорічно	Класний керівник 6- кл.
7.	Бесіда : « « Сонцестояння »- річне коло українських обрядів ».	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
8.	Бесіда : « Думи мої, думи мої …( життя і творчість кобзарів)».	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
9.	Бесіда : « Син батьківщини й громадянин - це одне поняття?».	Щорічно	Класний керівник 9- кл.
10.	Бесіда : «Майбутнє народжується сьогодні ».	Щорічно	Педагог-організатор
11.	Бесіда : «Громадянин починається в родині ».	Щорічно	Педагог-організатор.

3.3. Ціннісне ставлення до особистості та суспільства і держави (патріотичне, громадянське , правове виховання).

№ п/ п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Виховання свідомої дисципліни.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
2.	Виховання почуття відповідальності за свої вчинки.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
3.	Оволодіння базовими знаннями правової культури.	Постійно	Директор, ЗДНВР, класні керівники
4.	Бесіда : « Ми тепер учні ( правила для учнів)».	Щорічно	Класоводи 1-2- класів
5.	Бесіда : « Що таке обов’язки і права? ».	Щорічно	Класовод 3-класу
6.	Бесіда : « Яку людину можна вважати вихованою?».	Щорічно	Класовод 4-класу
7.	Бесіда : «Чи можуть бути права без обов’язків ?».	Щорічно	Класний керівник 5- кл.
8.	Бесіда : « Совість – ворог свободи моєї особистості ?».	Щорічно	Класний керівник 6- кл.
9.	Бесіда : « Що таке правопорушення та їх види ».	Щорічно	Класний керівник 7- кл.
10.	Бесіда : « Енциклопедія правознавця : поняття «моральність», «аморальний вчинок»».	Щорічно	Класний керівник 8- кл.
11.	Бесіда : «Кримінальне право. Діти: злочин і покарання ».	Щорічно	Класний керівник 9-кл.
12.	Бесіда : « Право і мораль ».	Щорічно	Педагог -організатор.
13.	Бесіда : «Система захисту прав людини на Україні : минуле й сьогодення ».	Щорічно	Класні керівники .

14.	Організувати походи по території рідного краю з метою збору матеріалів на маршрутах туристського – краєзнавчих експедицій "Краса і біль України", "Любіть Україну вишневу свою", "Сто чудес України".	Щорічно	ЗДНВР Класні керівники
15.	Знайомити учнів з історією народних свят і обрядів. Провести: Фестиваль "Золота осінь" Андріївські вечорниці Новорічний бал Вертепне дійство	Щорічно Жовтень 13 грудня Грудень Січень	ЗДНВР Класні керівники
16.	Провести Шевченківські дні (згідно окремого плану )	Щорічно Березень	Пед-організ. Каф. укр. мови і літ.
17.	Відзначити національні дати: - День Злуки - День Перемоги - Свято українського козацтва.	Щорічно 29 січня 9 травня 14 жовтня	Вчитель історії
18.	Організувати і провести: - Операцію "Забуті могили"	Щорічно Листопад , травень	Кл. кер. Вчит.труд.навч.
19.	З метою виховання в учнів патріотичних почуттів, усвідомлення своєї етнічної спільності, утвердження національної гідності провести виховні години:"Символи моєї держави", "Конституція України - основний закон нашої держави" Бесіди: «Наша Вітчизна –Україна», «Ми - українці», «Мій рідний край», «Державна символіка», «Мої права та обов’язки», «Традиції мого народу», «Моя Україна вільна і демократична і з нею я пов’язую свою долю», «Видатні особистості рідного краю», «Видатні постаті України», «Торгівля людьми – грубе порушення прав людини».	Щорічно Лютий Листопад	Кл. керівники
20.	Забезпечити виконання методичних рекомендацій щодо використання державної символіки (Цикли бесід, конкурсів.)	Щорічно	Кл. керівники

21.

Провести:

конкурс малюнка "Світ очима дітей"
гру-екскурсію "Українська минувшина"
годину спілкування "Який ідеал сучасної молодої людини громадянина України"

Щорічно

Грудень

Січень

Вч. обр. мист. Вчитель історії

Кл. керівники

22.

З метою дослідження та вивчення рідного краю, його історії, природи та мистецтва провести:

Екскурсії та подорожі по рідному краю, його визначних місцях.
Екскурсії в районний та обласний
краєзнавчі музеї
Екскурсії в природу "Барви рідного краю"
Трудові акції школярів з догляду за парком, виготовлення шпаківень,
розміщення їх на деревах.

Щорічно

Жовтень

Січень

Травень

Квітень

ЗДНВР

Кл. керівники

Вч. трудового навчання

23.

Проводити інформаційні хвилинки, огляди преси "Цікаве у світі"

Провести анкетування:

"Як ти ставишся до громадянських

цінностей?"

Щорічно

Березень

Квітень

Лютий

Кл. керівники .

Кл. керівники

24.

Впроваджувати в учнівських колективах демократичні принципи, широко використовувати їх у роботі органів учнівського самоврядування

Щорічно

Кл. керівники

25.	Всю роботу педагогічного колективу спрямовувати на роз'яснення серед учнів Конституції України, інших законів України.	Постійно	Вчителі, класні керівники
26.	Прагнути максимально залучити учнів школи в гуртки і секції, які працюють в школі та позашкільних закладах. Особливу увагу звернути на "важких дітей".	Постійно	Класні керівники
27.	Затвердити на новий навчальний рік раду профілактики. Скласти план роботи.	Щорічно Вересень	Голова ради профілактики
28.	Переглянути списки учнів, схильних до правопорушень	Щорічно До 15.10	ЗДНВР, педагог-орг.
29	Періодично заслуховувати на раді при директорі, педраді звіти класних керівників про правову освіту учнів.	Щорічно	Адміністрація
30.	Проводити дні профілактики (індивідуальна робота з учнями, що важко виховуються, відвідування школи представниками кримінальної міліції у справах неповнолітніх.) Консультативна робота з батьками важковиховуваних учнів	Щорічно Протягом року (один раз в два місяці)	ЗДНВР психолог
31.	Для правової освіти використовувати різні форми і методи: класні години, індивідуальні бесіди, зустрічі з працівниками правоохоронних органів тощо. 3 цією метою провести в класах: Бесіди: "Права, свободи, обов'язки громадян України" "Захист прав дітей в нашій державі" "Закон обов'язковий для всіх" Конкурс "Кращий правознавець". Проводити обговорення телепередач, статей на правову тематику.	Щорічно Протягом року Листопад Постійно	Кл. керівники ЗДНВР педагог- організатор Кл. керівники

Перспективний план 2

Dorian — Wed, 04 Nov 2015 13:55:36 GMT

2.Фахове викладання

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Застосування різних форм контролю навчальних досягнень учнів з дисциплін, що викладаються	Постійно	Дирекція
2.	Використання комп’ютерних засобів навчання для поставлених завдань якісного навчання учнів.	Постійно	Дирекція
3.	Застосувати результати нових досліджень і досягнень науки	Постійно	Дирекція
4.	Організація передачі педагогічного досвіду іншим вчителям	Постійно	Заступник директора з НВР
5.	Створення індивідуальних програм навчання і освітніх маршрутів для учнів з дисциплін що вивчаються.	Постійно	Педагоги
6.	Організація навчального процесу за найновішими психолого-педагогічними вимогами	Постійно	Педагоги, психолог
7.	Організація позакласної роботи для підвищення інтересу до даного предмета і розвитку їх світогляду, нахилів і талантів	Постійно	Заступник директора з НВР, педагоги
8.	Застосування найновіших технологій навчання.	Постійно	Педагоги

IV. Педагогічне керівництво процесом виховання учнів.

Загально шкільні виховні заходи

1.Організаційна робота.

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1	Провести вибори членів учкому.	Щорічно до 20.09.	Педагог-організатор
2	Розподіл доручень.	Щорічно до 20.09.	Кл. керівники
3	Обрати органи учнівського самоврядування в класах	Щорічно до 20.09.	Кл. керівники
4	Пропонувати склад ШРП	Щорічно до 25.09.	ЗДНВР
5	Організувати чергування по школі	Постійно	ЗДНВР
6	Організувати роботу гуртків, узгодити план їх роботи	Щорічно до 1.10.	ЗДНВР
7	Сформувати загін ЮІР, сан пости, загін ЮП	Щорічно До 1.10.	Кл. керівники
8	Зібрати інформацію про зайнятість учнів у позаурочний час	Щорічно До 1.11.	Кл. керівники
9	Виявити умови проживання важковиховуваних, дітей пільгових категорій	Щорічно Протягом року	ЗДНВР Психолог
10	Оформити в методкабінеті стенд «На допомогу класному керівнику»	Щорічно Вересень-жовтень	Педагог-організатор
11	Здійснити психолого-педагогічний аналіз контингенту учнів з метою виявлення учнів, схильних до правопорушень, до вживання алкогольних напоїв, наркотичних речовин.	Щорічно Вересень-жовтень	Педагог-організатор Психолог

2. Пізнавальна робота

№

п/п

Назва заходу

Термін виконання

Відповідальні

З метою розвитку в учнів інтересу до знань провести:

- День знань

- предметні олімпіади

Щорічно

1.09.

Жовтень

Пед-організ.

ЗДНВР

МО вчителів

Предметні тижні з навчальних предметів:

1) фізкультури;

2) ОБЖ ;

3) трудового навчання;

4) початкових класів ;

5) історії та народознавства ;

6) хімії, біології, географії ;

7) математики, фізики ;

8) української мови та літератури ;

9) зарубіжної літератури ;

10) іноземної мови .

Щорічно

Протягом року

МО вчителів

Організувати вечори, конкурси, ігри інтелектуального характеру з навчальних предметів, брейн-ринги, «Що? Де? Коли?», тощо.

Щорічно

Протягом року

Вчителі-предметники Пед-організ.

ЗДНВР

Організувати відзначення ювілейних та визначних і пам’ятних дат України та світу.

Проводити бесіди

Випускати стіннівки.

Щорічно

Протягом року

Пед-організ.

ЗДНВР Кл.керівники

Юнпрес

3.Педагогічне управління суспільним вихованням учнів

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
	Вивчати рівень загальної вихованості учнів і їх окремих якостей.	Постійно	Кл. керівники, психолог
	Аналізувати інформацію про результати НВП щодо громадського виховання учнів	Постійно	Адміністрація школи
	Визначити місце кожного вчителя у виховній роботі на основі урахування його можливостей і здібностей.	Постійно	Адміністрація школи
	Здійснювати поточний, періодичний і підсумковий аналізи основних тенденцій в організації виховної роботи і вносити необхідні корективи.	Постійно	Заступник директора з НВР
	Вести соціально-педагогічні дослідження з проблем виховання	Постійно	Адміністрація, психолог
	Аналізувати виховні заходи виділяючи нерозв’язані проблеми виховної роботи	Постійно	Заступник директора з НВР
	Аналізувати уроки з точки зору реалізації принципів навчання і виховання	Постійно	Адміністрація школи
	Визначати проблеми виховання учнівського колективу і окремих учнів	Постійно	Психолог, класні керівники
	Аналізувати уроки з погляду реалізації принципу єдності навчання і виховання	Постійно	Директор, завуч з НВР
	Визначати програму, напрямки і шляхи реалізації виховних завдань школи	Постійно	Адміністрація
	Прогнозувати можливі тенденції і напрямки розвитку учнівського і педагогічного колективів	Постійно	Адміністрація, психолог
	Здійснювати аналіз нормативних документів і педагогічної літератури з питань виховання	Постійно	Директор, заступник директора з НВР
	Вивчати і узагальнювати передовий досвід з питань виховної роботи і організувати впровадження його в практику роботи педагогічного колективу	Постійно	Заступник директора з НВР та педагог-організатор
	Застосовувати різні діагностичні методики щодо визначення рівня громадської самосвідомості учнів	Постійно	Адміністрація, психолог

перспективний план 1

Dorian — Mon, 26 Oct 2015 07:33:48 GMT

Розділ І. Заходи з виконання законів України « Про освіту » ,

« Про загальну середню освіту », « Про мови ».

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Своєчасно ознайомлювати педколектив з нормативними документами МОН України, що стосуються законів України «Про загальну середню освіту», «Про освіту», «Про мови ».	Постійно	Директор
2.	Узяти під постійний контроль хід виконання законів « Про загальну середню освіту», «Про освіту», «Про мови ».	Постійно	Дирекція школи Вчителі української мови	Відповідальні
3.	Провести традиційний конкурс читців « Мово моя українська! »	Постійно Листопад	Дирекція школи Вчителі української мови
4.	Сприяти вивченню державної мови всіма працівниками школи. Створити творчу групу на допомогу тим, хто вивчає українську мову.	Постійно	Дирекція школи Вчителі української мови
5.	Замовити необхідну кількість підручників, посібників, дидактичного матеріалу, виданих державною мовою.	До 05.09.	Дирекція школи Бібліотекар
6.	Усю шкільну документацію вести тільки державною мовою.	Постійно	Дирекція школи Педагог організатор
7.	Продовжити роботу з оформлення наочності навчальних кабінетів, стендів, куточків і т.д. державною мовою.	До 05.09.	Дирекція школи
8.	Передбачити в позакласній роботі заходи з відродження національних свят, обрядів, звичаїв.	Щорічно	Дирекція школи Класні керівники,
9.	Провести в школі « Свято Букваря».	Щорічно	Вчителі початкових класів

1. Підвищення якості навчально-виховного процесу

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Застосування різних форм контролю навчальних досягнень учнів з дисциплін, що викладаються	Постійно	Дирекція
2.	Здійснювати диференційований підхід до оцінювання роботи кадрів у процесі контролю за результатами їх діяльності.	Постійно	Адміністрація школи
3.	Формування наукового світогляду та активної життєвої позиції, розвиток індивідуальних здібностей, посилення творчого потенціалу особистості школяра.	Постійно	педколектив
4.	Посилення виховної спрямованості уроків, забезпечення морального, трудового, естетичного та фізичного виховання учнів.	Постійно	Заступник директора з НВР
5.	Запровадження нетрадиційних форм роботи: уроків-лекцій, семінарів, консультацій, диспутів, уроків-змагань, уроків-свят, конкурсів.	Постійно	Педколектив, заступник з НВР
6.	Здійснювати аналіз уроків з базових дисциплін і варіативної складової навчального закладу	Постійно	Дирекція школи
7.	Вивчення навчальних можливостей учнів з метою виявлення домінуючих причин відставання у навчання за допомогою педагогічних консиліумів.	Постійно	Дирекція школи, психолог
8.	Формування в учнів умінь планувати свою роботу, здійснювати самоконтроль, працювати з книгою, чітко й виразно висловлювати думки, самостійно набувати знання	Постійно	Педагоги
9.	Вивчати і узагальнювати передовий досвід з питань управління і організовувати впровадження його в практику.	Постійно	Адміністратори
10.	Застосовувати різні діагностичні методи щодо визначення рівня знань учнів.	Постійно	Дирекція
11.	Аналізувати ефективність різних форм навчання з позиції вимог педагогічної науки і передового досвіду.	Постійно	Дирекція
12.	Організувати роботу щодо контролю упровадження в педагогічну практику дидактики і психології навчання	Постійно	Адміністрація школи
13.
	Планування роботи з наставництва молодих вчителів: визначення наставників молодих вчителів; проведення семінару молодих вчителів, ознайомлення їх з сучасними методами планування уроку та вимогами до нього; проведення ділових ігор типу « Організація диференційованої праці на уроці »; проведення «Круглих столів », « Молоді та досвідчені вчителі школи ».	Постійно	Заступник директора з НВР
15.	Проведення огляду роботи вчителів щодо створення навчально-методичних комплексів у кабінетах школи	Постійно	Адміністрація
16.	Створення творчої групи вчителів з розробки та вибору проблеми, над якою працюватиме школа протягом наступних п’яти років.	2015 /2016 н. р. 2019 / 2020	Дирекція

2.Фахове викладання

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні
1.	Застосування різних форм контролю навчальних досягнень учнів з дисциплін, що викладаються	Постійно	Дирекція
2.	Використання комп’ютерних засобів навчання для поставлених завдань якісного навчання учнів.	Постійно	Дирекція
3.	Застосувати результати нових досліджень і досягнень науки	Постійно	Дирекція
4.	Організація передачі педагогічного досвіду іншим вчителям	Постійно	Заступник директора з НВР
5.	Створення індивідуальних програм навчання і освітніх маршрутів для учнів з дисциплін що вивчаються.	Постійно	Педагоги
6.	Організація навчального процесу за найновішими психолого-педагогічними вимогами	Постійно	Педагоги, психолог
7.	Організація позакласної роботи для підвищення інтересу до даного предмета і розвитку їх світогляду, нахилів і талантів	Постійно	Заступник директора з НВР, педагоги
8.	Застосування найновіших технологій навчання.	Постійно	Педагоги

Перспективний план

Dorian — Mon, 26 Oct 2015 07:23:15 GMT

Затверджую:

Директор школи

Л.П.Васьо _______

Перспективний план роботи

Лавківської ЗОШ І-ІІ ступенів

на 2015-2020 навчальні роки

Гуманізація освіти, її орієнтація на розвиток особистісного потенціалу учня, необхідність запобігання негативним тенденціям змушують школу перейти на новий технологічний етап розвитку. Школі сьогодні необхідні не просто хороші вчителі, а вчителі – технологи, учителі – майстри , учителі – новатори. Колектив школи усвідомлює , що вибір освітньої технології – це завжди вибір стратегії, пріоритетів, системи взаємодії, тактики навчання й стилю роботи вчителя з учнем.

Освітню стратегію школи на 2015/2020 навчальні роки можна визначити так : від інноваційної особистості – інноваційного стилю діяльності.

Відповідно до цього будуть реалізуватися концептуальні напрямки роботи:

Зміцнення фізичного, психічного здоров’я молоді, запровадження здоров’я зберігаючих технологій.
Індивідуалізація навчання та робота з обдарованими дітьми.
Формування інноваційної особистості.
Забезпечення якісного профільного навчання.
Втілення сучасних інноваційних технологій у НВП.

Пріоритетність якісної освіти проголошена, на національному рівні, передбачає активну трансформацію в цьому напрямку всіх складових освітньої системи. Ефективна робота школи є одним з основних інструментів забезпечення якісної освіти.

В організації навчального процесу в школі буде звернута особлива увага на можливі основні шляхи поліпшення якості змісту освіти, а саме:

особистісну орієнтацію змісту освіти, яка передбачає розвиток творчих здібностей учнів, індивідуалізацію їх навчання за урахуванням інтересів і нахилів;
гуманізацію та гуманітаризацію;
фундаментальність освіти, що передбачає забезпечення універсальності отриманих знань;
пріоритет збереження здоров’я учнів, приведення змісту освіти та форм навчання у відповідність до вікових особливостей школярів;
профілізацію та диференціацію змісту освіти як умову вибору учнями рівня та спрямованості навчальних програм;
забезпечення практичної спрямованості освіти;
забезпечення цілісності уяви школярів про світ шляхом інтеграції змісту освіти.

Педагогічним колективом визначено основні перспективні напрямки розвитку особистості дитини :

Інтелектуальна;
Художньо – естетична;
Спортивно – оздоровча;
Комунікативна діяльність.

На сьогоднішній день одним з пріоритетів модернізації освіти є профілізація старшої школи. Саме профільне навчання створює реальні умови побудови учнем власної освітньої траєкторії. Підготовка особистостей, які здатні до самовизначення, людей високоосвічених та культурних, кваліфікованих фахівців можлива лише завдяки переходу до профільного навчання. Концепція профільного навчання спрямована на реальне життєве і професійне самовизначення випускників школи; диференційоване за змістом навчання, у якому насамперед враховуються основні запити і професійні плани учнів. Принципово важливо, щоб при цьому формувалися потрібні особистісні характеристики, бо за знаннями має стояти характер людини, її цілеспрямованість воля, індивідуальна активність.

Стратегічною метою управлінської діяльності адміністративної ланки НВП визначено створення найсприятливіших умов для самореалізації особистості вчителя і учня, реалізація інноваційної діяльності.

Враховуючи це, школа визначила загальну мету, яка окреслює головні напрямки діяльності школи :

Створити умови для гармонійного розвитку кожної дитини;
Її самореалізації.
Здійснювати ефективну підготовку випускників школи до свідомого вибору професії, засвоєння програм вищої професійної освіти. Для реалізації необхідне інформативне забезпечення, вчительський потенціал, підтриманий відповідно матеріально – технічною базою.

Педагогічний колектив школи обрав найоптимальніший спосіб свого розвитку й реалізації розробив свою програму розвитку.

Учитель школи нового типу повинен бути не просто спеціалістом високого рівня, але й забезпечувати варіативність, особистісну і практичну орієнтацію освітнього процесу із ведення інтерактивних , діяльнісних компонентів, необхідні для продовження навчання у відповідній сфері професійної освіти.

Педагогічний колектив реалізує ідею профілізації старшої школи. Почали дослідження стану готовності вчителів до профільного навчання старшокласників шляхом анкетування.

Нові вимоги до вчителя в умовах переходу до профільного навчання диктують необхідність модернізації науково – методичної роботи з педагогічними кадрами, яка повинна забезпечити відповідний рівень професійної підготовки вчителя. Крім традиційних форм організаційно – методичної роботи, усталених та перевірених часом і практикою, використовуватимуться форми, які активізують творчу ініціативу вчителів, забезпечують високий рівень засвоєння ними сучасних технологій і педагогічної практики.

Враховуючи нормативні документи про освіту, особливості мікрорайону школи, матеріально-технічну базу, педагогічний колектив школи ставить перед собою завдання :

Спрямовувати зусилля педагогічного колективу на пошук нових форм і методів організації навчально-виховної роботи, громадянського виховання особистості та формування громадянської активності.
Основним завданням школи вважати підвищення якості навчально-виховного процесу, удосконалення національного виховання учнів, цілеспрямоване формування громадянської свідомості школярів, гуманізацію і гуманітаризацію навчання, відновлення історичної пам’яті, утвердженням культу сім’ї, рідного дому, становленням духовної сутності людини, утвердження людинознавства як на уроках, так і в позакласній роботі.
Забезпечити матеріально-технічну базу та створити належні санітарно-гігієнічні умови для організації навчально-виховного процесу.
Виховання морально і фізично здорових школярів.
Створення умов для здобуття загальної освіти на рівні держстандартів.
Розвиток природних позитивних нахилів, здібностей і творчого мислення дитини, потреби і вміння самовдосконалюватися.
Формування громадської позиції власної гідності, відповідальності за свої дії.
Сформувати особу, готову до самовизначення свого місця в творчому перетворенні оточуючого світу, до саморозвитку.
Підвищити якість навчання школярів за нок освоєння технологій, які забезпечують успішність самостійної роботи кожного учня.
Не допускати погіршення стану здоров’я учнів під час перебування в школі.
Сформувати умови для формування здорового способу життя.
Підвищення мотивацій педагогів на основі інноваційних педагогічних технологій навчання та виховання.
Створити систему управління досягненням оптимальних кінцевих результатів.
Залучити інтелектуально-культурний потенціал соціуму та фінансово-матеріальні засоби юридичних та фізичних осіб для розвитку школи.

План роботи МО вчителів природничо-математичного циклу

Dorian — Mon, 26 Oct 2015 07:12:33 GMT

«Узгоджено» (Скоблей В.В.)

«Затверджено»

директор школи (Васьо Л.П.)

План роботи МО

вчителів предметників 5-9 класів природничо-математичного циклу

на 2015-2016 н.р.

Список вчителів методоб’єднання

№	Призвіще, ім’я, по батькові	Посада	Категорія
1.	Васьо Любов Петрівна	Директор школи, вчитель математики	Вища, старший вчитель
2.	Гонак Мирослава Павлівна	Вчитель математики, інформатики, фізики	Вища
3.	Яворська Валентина Іванівна	Вчитель хімії, біології, природознавства, основ здоров’я	Перша
4.	Костюк Марія Василівна	Вчитель географії	Специаліст

І розділ. Наслідки роботи МО за минулий навчальний рік

Минулого навчального року в школі проводились п’ять засідання МО вчителів 5-9 класів природничо- математичного циклу. Кожен вчитель виконав навчальну програму. Було проведено відкриті уроки з алгебри у 8 класі, виховний захід «Подорож країною Екології» у 7 класі.

Вчителі показали різні види робіт на уроках. Учні добре засвоїли програмовий матеріал, мають відповідні знання. Зробили підсумки проведення шкільних та районних олімпіад. Обмінялись досвідом з питань організації самостійної роботи та впроваджували інноваційні технології на уроках.

ІІ розділ. Завдання МО

Основна проблемна задача – виховання морально- етичних норм школярів.В цьому навчальному році, планується провести чотири засідання Мо вчителів предметників природничо- математичного циклу. Значне місце в нашому МО посідають такі форми роботи, як відкриті уроки, взаємовідвідування уроків. Вестиметься робота щодо підвищення науково- теоретичного рівня педагогів за фахом.

МО на цей рік запланувало такі види діяльності:

- Засідання присвячені обговоренню змісту програм за новим Державним стандартом.

- Дискусії по новинках педагогічної літератури.

- Бесіди та диспути про індивідуальний та диференційований підхід до учнів у проблемному навчанні.

- Проведення відкритих уроків з різних предметів.

- Взаємовідвідування різних форм навчальної діяльності.

- Індивідуальна робота щодо виготовлення дидактичного матеріалу.

Проблемне питання: « Урок – основна форма організації інноваційних навчальних технологій. Випереджаюче навчання»

План роботи МО вчителів предметників 5-9 класів

природничо- математичного циклу на 2015-2016 н.р.

Зміст матеріалу		Дата	Відповідальні
*І - засідання*
1.	Аналіз роботи МО за минулий рік	28.08.15	Яворська В.І.
2.	Завдання МО на 2015-2016 н.р.
3.	Опрацювання інструктивно – методичних матеріалів МОН України та рекомендації районного відділу освіти щодо викладання предметів у 2015 – 2016 н. р.		Васьо Л.П.
4.	Про дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів		Гонак М.П.
5.	Про особливості організації роботи з обдарованими дітьми		Костюк М.В.
	Завдання для самостійного опрацювання: Робота по впровадженню інноваційних технологій на уроках
*ІІ- засідання*
1.	Круглий стіл «Застосування інноваційних методів роботи як засіб реалізації особистісного підходу до навчання і виховання учнів»	20.11.15	Васьо Л.П.
2.	Обговорення відкритого уроку з географії в 6 класі.		Костюк М.В.
3.	Доповідь «Впровадження нетрадиційних фори та методів роботи на уроках»		Костюк М.В.
4.	Організація підготовки до участі у проведенні І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад		Гонак М.П.
5.	Огляд новинок науково-методичної літератури з питань проектної діяльності		Яворська В.І.
*ІІІ- засідання*
1.	Затвердження календарно-тематичних планів, та планів факультетів	18.01.16	Вчителі- предметники
2.	Організація підготовки до участі в конкурсах «Левеня», «Кенгуру»		Гонак М.П.
3.	Про підсумки: Участь учнів школи в І-ІІ турах Всеукраїнських учнівських олімпіадах; Результати контрольних робіт на кінець І семестру.		Яворська В.І.
4.	Методичні особливості використання властивостей функцій у процесі розв’язування математичних задач шкільного курсу.		Васьо Л.П.
5.	Огляд статей, новинок методичної літератури із проблеми особистісно орієнтованого навчання і виховання		Костюк М.В.
	Завдання для самостійного опрацювання: Організація узагальнюючого повторення на уроках природничо-математичного циклу
ІV- засідання
1.	Використання інтерактивних вправ для розвитку розумових здібностей та рис особистості у навчально-виховному процесі	05.02.16	Яворська В.І.
2.	Організація диференційованої самостійної навчальної діяльності учнями засобами проектних технологій		Гонак М.П.
3.	Система роботи над помилками, як одна з основних форм подолання прогалин у знаннях і вміннях учнів		Васьо Л.П.
4.	Відвідування та обговорення уроку математики у 5 класі.		Вчителі- предметники
5.	Обмін досвідом із питань диференціації навчання учнів на уроках.		Гонак М.П.
V- засідання
1.	Про підсумки проведення: - конкурсів; -олімпіад.	12.04.16	Гонак М.П.
2.	Розгляд і затвердження додаткових матеріалів для проведення ДПА		Васьо Л.П.
3.	Відвідування та обговорення уроку хімії у 7 класі.		Вчителі- предметники
4.	Підсумки роботи МО за 2015-2016 н.р.		Яворська В.І.

«Узгоджено» (Скоблей В.В.)

«Затверджено»

директор школи (Васьо Л.П.)

План роботи МО

вчителів предметників 5-9 класів природничо-математичного циклу

на 2015-2016 н.р.

Список вчителів методоб’єднання

№	Призвіще, ім’я, по батькові	Посада	Категорія
1.	Васьо Любов Петрівна	Директор школи, вчитель математики	Вища, старший вчитель
2.	Гонак Мирослава Павлівна	Вчитель математики, інформатики, фізики	Вища
3.	Яворська Валентина Іванівна	Вчитель хімії, біології, природознавства, основ здоров’я	Перша
4.	Костюк Марія Василівна	Вчитель географії	Специаліст

І розділ. Наслідки роботи МО за минулий навчальний рік

ІІ розділ. Завдання МО

МО на цей рік запланувало такі види діяльності:

- Засідання присвячені обговоренню змісту програм за новим Державним стандартом.

- Дискусії по новинках педагогічної літератури.

- Бесіди та диспути про індивідуальний та диференційований підхід до учнів у проблемному навчанні.

- Проведення відкритих уроків з різних предметів.

- Взаємовідвідування різних форм навчальної діяльності.

- Індивідуальна робота щодо виготовлення дидактичного матеріалу.

План роботи МО вчителів предметників 5-9 класів

природничо- математичного циклу на 2015-2016 н.р.

Зміст матеріалу		Дата	Відповідальні
*І - засідання*
1.	Аналіз роботи МО за минулий рік	28.08.15	Яворська В.І.
2.	Завдання МО на 2015-2016 н.р.
3.	Опрацювання інструктивно – методичних матеріалів МОН України та рекомендації районного відділу освіти щодо викладання предметів у 2015 – 2016 н. р.		Васьо Л.П.
4.	Про дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів		Гонак М.П.
5.	Про особливості організації роботи з обдарованими дітьми		Костюк М.В.
	Завдання для самостійного опрацювання: Робота по впровадженню інноваційних технологій на уроках
*ІІ- засідання*
1.	Круглий стіл «Застосування інноваційних методів роботи як засіб реалізації особистісного підходу до навчання і виховання учнів»	20.11.15	Васьо Л.П.
2.	Обговорення відкритого уроку з географії в 6 класі.		Костюк М.В.
3.	Доповідь «Впровадження нетрадиційних фори та методів роботи на уроках»		Костюк М.В.
4.	Організація підготовки до участі у проведенні І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад		Гонак М.П.
5.	Огляд новинок науково-методичної літератури з питань проектної діяльності		Яворська В.І.
*ІІІ- засідання*
1.	Затвердження календарно-тематичних планів, та планів факультетів	18.01.16	Вчителі- предметники
2.	Організація підготовки до участі в конкурсах «Левеня», «Кенгуру»		Гонак М.П.
3.	Про підсумки: Участь учнів школи в І-ІІ турах Всеукраїнських учнівських олімпіадах; Результати контрольних робіт на кінець І семестру.		Яворська В.І.
4.	Методичні особливості використання властивостей функцій у процесі розв’язування математичних задач шкільного курсу.		Васьо Л.П.
5.	Огляд статей, новинок методичної літератури із проблеми особистісно орієнтованого навчання і виховання		Костюк М.В.
	Завдання для самостійного опрацювання: Організація узагальнюючого повторення на уроках природничо-математичного циклу
ІV- засідання
1.	Використання інтерактивних вправ для розвитку розумових здібностей та рис особистості у навчально-виховному процесі	05.02.16	Яворська В.І.
2.	Організація диференційованої самостійної навчальної діяльності учнями засобами проектних технологій		Гонак М.П.
3.	Система роботи над помилками, як одна з основних форм подолання прогалин у знаннях і вміннях учнів		Васьо Л.П.
4.	Відвідування та обговорення уроку математики у 5 класі.		Вчителі- предметники
5.	Обмін досвідом із питань диференціації навчання учнів на уроках.		Гонак М.П.
V- засідання
1.	Про підсумки проведення: - конкурсів; -олімпіад.	12.04.16	Гонак М.П.
2.	Розгляд і затвердження додаткових матеріалів для проведення ДПА		Васьо Л.П.
3.	Відвідування та обговорення уроку хімії у 7 класі.		Вчителі- предметники
4.	Підсумки роботи МО за 2015-2016 н.р.		Яворська В.І.

«Узгоджено» (Скоблей В.В.)

«Затверджено»

директор школи (Васьо Л.П.)

План роботи МО

вчителів предметників 5-9 класів природничо-математичного циклу

на 2015-2016 н.р.

Список вчителів методоб’єднання

№	Призвіще, ім’я, по батькові	Посада	Категорія
1.	Васьо Любов Петрівна	Директор школи, вчитель математики	Вища, старший вчитель
2.	Гонак Мирослава Павлівна	Вчитель математики, інформатики, фізики	Вища
3.	Яворська Валентина Іванівна	Вчитель хімії, біології, природознавства, основ здоров’я	Перша
4.	Костюк Марія Василівна	Вчитель географії	Специаліст

І розділ. Наслідки роботи МО за минулий навчальний рік

ІІ розділ. Завдання МО

МО на цей рік запланувало такі види діяльності:

- Засідання присвячені обговоренню змісту програм за новим Державним стандартом.

- Дискусії по новинках педагогічної літератури.

- Бесіди та диспути про індивідуальний та диференційований підхід до учнів у проблемному навчанні.

- Проведення відкритих уроків з різних предметів.

- Взаємовідвідування різних форм навчальної діяльності.

- Індивідуальна робота щодо виготовлення дидактичного матеріалу.

План роботи МО вчителів предметників 5-9 класів

природничо- математичного циклу на 2015-2016 н.р.

Зміст матеріалу		Дата	Відповідальні
*І - засідання*
1.	Аналіз роботи МО за минулий рік	28.08.15	Яворська В.І.
2.	Завдання МО на 2015-2016 н.р.
3.	Опрацювання інструктивно – методичних матеріалів МОН України та рекомендації районного відділу освіти щодо викладання предметів у 2015 – 2016 н. р.		Васьо Л.П.
4.	Про дотримання критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів		Гонак М.П.
5.	Про особливості організації роботи з обдарованими дітьми		Костюк М.В.
	Завдання для самостійного опрацювання: Робота по впровадженню інноваційних технологій на уроках
*ІІ- засідання*
1.	Круглий стіл «Застосування інноваційних методів роботи як засіб реалізації особистісного підходу до навчання і виховання учнів»	20.11.15	Васьо Л.П.
2.	Обговорення відкритого уроку з географії в 6 класі.		Костюк М.В.
3.	Доповідь «Впровадження нетрадиційних фори та методів роботи на уроках»		Костюк М.В.
4.	Організація підготовки до участі у проведенні І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад		Гонак М.П.
5.	Огляд новинок науково-методичної літератури з питань проектної діяльності		Яворська В.І.
*ІІІ- засідання*
1.	Затвердження календарно-тематичних планів, та планів факультетів	18.01.16	Вчителі- предметники
2.	Організація підготовки до участі в конкурсах «Левеня», «Кенгуру»		Гонак М.П.
3.	Про підсумки: Участь учнів школи в І-ІІ турах Всеукраїнських учнівських олімпіадах; Результати контрольних робіт на кінець І семестру.		Яворська В.І.
4.	Методичні особливості використання властивостей функцій у процесі розв’язування математичних задач шкільного курсу.		Васьо Л.П.
5.	Огляд статей, новинок методичної літератури із проблеми особистісно орієнтованого навчання і виховання		Костюк М.В.
	Завдання для самостійного опрацювання: Організація узагальнюючого повторення на уроках природничо-математичного циклу
ІV- засідання
1.	Використання інтерактивних вправ для розвитку розумових здібностей та рис особистості у навчально-виховному процесі	05.02.16	Яворська В.І.
2.	Організація диференційованої самостійної навчальної діяльності учнями засобами проектних технологій		Гонак М.П.
3.	Система роботи над помилками, як одна з основних форм подолання прогалин у знаннях і вміннях учнів		Васьо Л.П.
4.	Відвідування та обговорення уроку математики у 5 класі.		Вчителі- предметники
5.	Обмін досвідом із питань диференціації навчання учнів на уроках.		Гонак М.П.
V- засідання
1.	Про підсумки проведення: - конкурсів; -олімпіад.	12.04.16	Гонак М.П.
2.	Розгляд і затвердження додаткових матеріалів для проведення ДПА		Васьо Л.П.
3.	Відвідування та обговорення уроку хімії у 7 класі.		Вчителі- предметники
4.	Підсумки роботи МО за 2015-2016 н.р.		Яворська В.І.

Колектив

Dorian — Fri, 14 Jun 2013 13:32:59 GMT

Всього 18 вчителів
Васьо Л.П.- директор школи
Скоблей В.В.- заступник директора школи
Паулик О.І.- голова ШМО вчителів 1-4 класів
Дичко Н.В.- голова ШМО вчителів гуманітарного циклу
Яворська В.І.- голова ШМО вчителів природничо-математичного циклу

СТРУКТУРА

методичної роботи